在广东硅谷学习的软件工程师系列课程,与全球IT技术发展同步,尽可能帮助广大学员直面新世纪信息浪潮的挑战。
在广东硅谷学习的软件工程师系列课程体系通过结合先进的多模式教学法,使学习者在掌握理论知识与工具的同时,具备良好的自我学习能力和个人素质,成为符合21世纪企业要求的IT人才,课程开发采用了全球同步机制,推陈出新,引领未来IT技术发展潮流。
课程开发紧密贴近软件企业对从业人员的要求,结合硅谷毕业学员的实际就业情况,课程内容始终围绕全面提升学员的编程熟练度、规范化以及职业素质三个方面展开。在科学合理的课程编排基础上,更加强调培养学员的动手实践能力,致力于培养学员代码编写的工程化和规范化;突出项目经验的积累,提供大量的完全来源于工程实际的真实项目案例和阶段项目;职业素质训练课程更具针对性,注重和强化培养学员的职业习惯和职业素质。
各课程定位与特色
面向大众、以培养软件工程师为目标的IT职业教育产品。
学员对象:有志在IT软件行业寻求发展的人员
培养目标:培养高层次、应用型、复合式软件开发技术人才和软件开发管理人才
培训内容:
传授完整的软件知识
提供丰富的实训项目
培养优秀的职业素质
提升持续的自学能力
产品特色:
突出“熟练度” 让学员一毕业就成为“即插即用”型实用人才
三个阶段编写代码量达62000行,帮助学员完全具备编码能力
增加上机课程比例,大幅度提升学员实战能力
指标明确,对输入速度、代码编写量、代码阅读量提出要求,实现量化教学
突出“规范化” 让学员接受最专业的编程训练
强调编码规范,要求经过测试规范度超过90%,培养学员良好编程习惯
严格检查制度,在项目实战、上机练习中强调编码规范,确保学员掌握编程规范
通过结业机试、笔试全面考核学员代码编写规范,科学固化培训效果
突出行业背景 让学员积累丰富的项目经验
提供21个真实的项目案例,帮助学员积累具体切实的项目经验,彻底摆脱“纸上
谈兵”的尴尬
提供5个真实阶段项目。帮助学员提前了解项目进程、阶段目标及所需技能,提前
进入“准工作”状态
项目案例来自金融、电信、铁路、商务等工程实际,帮助学员多角度了解不同行
业工作实况
突出职业素质培养 让学员轻松成为合格职业人
以就业需求为导向,以培养实用人才为目标,打造合格软件人才 启发学员职业意识,传授职业生涯规划知识,帮助合理规划人生 强化学员沟通能力,培养学员团队合作意识,提升人际交往能力
模拟职场情景训练,帮助学员提高职业素养,丰富职场生存技巧
各阶段课程
第一学期
| 序号 |
课程名称 |
课程代号 |
学时数 |
| 1 |
计算机基础 |
CTB |
20 |
| 2 |
软件技术基础 |
STB |
12 |
| 3 |
程序逻辑及C语言编程 |
Logic C |
64 |
| 4 |
Photoshop基础 |
Photoshop-Base |
20 |
| 5 |
基于HTML商业站点开发 |
HTML |
36 |
| 6 |
SQL Server数据库基础 |
SQL-Base |
28 |
| 7 |
C#/Winform编程 |
C#/WinForm |
36 |
| 8 |
项目实战 |
PRJ |
68 |
| 9 |
职业素质训练 |
COT-1 |
18 |
| 合计 |
302 |
掌握的技能
●熟悉计算机软件技术的基本知识
●理解程序逻辑、基本的算法
●使用HTML、表格框架或者DIV布局模式、DreamWeaver工具开发静态站点
●用T-SQL语言设计和维护SQL Server数据库
●用C#+WinForms+SQL Server+ADO.NET开发C/S结构的管理信息系统
职业素质
●树立正确的学习心态、明确职业目标
●具备时间观念和规则意识
●基本的语言沟通和表达能力
●具备基本的行为礼貌和日常礼仪
第二学期
| 序号 |
课程名称 |
课程代号 |
学时数 |
| 1 |
SQL Server数据库设计和高级查询 |
SQL-Adv |
40 |
| 2 |
。NET平台及C#高级编程 |
.NET/C#-Adv |
64 |
| 3 |
Photoshop高级 |
Photoshop-Adv |
24 |
| 4 |
Java编程 |
Java |
48 |
| 5 |
Javascript及网页布局 |
Javascript |
40 |
| 6 |
JavaWeb应用开发 |
JavaWeb |
44 |
| 7 |
项目实战 |
PRJ |
80 |
| 8 |
软件文档写作(一) |
SDD-1 |
12 |
| 9 |
职业素质(二) |
COT-2 |
20 |
| 合计 |
372 |
掌握的技能
●.NET三层结构应用系统开发
●JavaScript客户端验证和页面特效制作
●SQL Server高级管理和查询
●用JSP+JDBC+SQL Server开发简单B/S结构的应用系统
职业素质
●明确准职业人的职业素养要求、行业状况和需求
●能够在压力下学习和工作
●具备学习和工作方面的主动意识
●具备团队合作意识
第二学年JAVA方向
| 序号 |
课程名称 |
课程代号 |
学时数 |
| 1 |
Oracle数据库应用与开发 |
Oracle |
44 |
| 2 |
数据结构及Java实现 |
Data-Struct |
28 |
| 3 |
JavaWeb高级应用与开发 |
JavaWeb-Adv |
36 |
| 4 |
Linux平台及应用 |
Linux |
20 |
| 5 |
基于SSH框架的J2EE企业级应用开发 |
J2EE-SSH |
68 |
| 6 |
UML与Java设计模式 |
UML/DP |
36 |
| 7 |
J2EE前沿技术 |
J2EE-NTC |
16 |
| 8 |
项目实战(三) |
PRJ-3 |
120 |
| 9 |
软件文档写作 |
SDD-2 |
16 |
| 10 |
职业素质训练 |
COT-3 |
24 |
| 合计 |
408 |
掌握的技能
●核心技能:能够参与到企业软件开发项目的全部过程
●核心技能:运用HTML/JavaScript/CSS技术实现标准、规范的客户端静态和动态效果
●核心技能:用JavaEE JSP/Servlet/JavaBean的结构来实现MVC模式,把客户的业务需求转化为计算机中的Web应用系统
●核心技能:基于Struts/Spring/Hibernate(SSH)集成框架技术开发多层企业级应用
●核心技能:在Java或者.NET环境中,能够运用Ajax提升客户端效果、运用WebService技术实现系统级调用
职业素质
●树立正确的就业态度和良好的职业心态
●通过简历和面试推销自己
●职业人必备素养:职场礼仪、职场沟通和执行力
胜任工作岗位:
1. Java(JavaEE)工程师
2. .NET软件工程师
3. 外包开发工程师
4. 网站设计和开发工程师
5. 数据库工程师
6. ERP/CRM/OA/B2C开发应用工程师
7. 系统分析设计工程师
8. 文档工程师
第二学年.NET方向
| 序号 |
课程名称 |
课程代号 |
学时数 |
| 1 |
Oracle数据库应用与开发 |
Oracle |
44 |
| 2 |
数据结构及C#实现 |
Data-Struct |
28 |
| 3 |
ASP.NET企业级应用核心技术 |
ASP.NET-Core |
44 |
| 4 |
.NET三层结构 |
.NET-Three-Tier |
36 |
| 5 |
ASP.NET企业级应用高级编程 |
ASP.NET-ADV |
36 |
| 6 |
UML与设计模式 |
UML/DP |
36 |
| 7 |
ASP.NET前沿技术 |
ASP.NET-NTC |
16 |
| 8 |
项目实战(三) |
PRJ-3 |
128 |
| 9 |
软件文档写作(二) |
SDD-2 |
16 |
| 10 |
职业素质训练(三) |
COT-3 |
24 |
| 合计 |
408 |
掌握的技能
●核心技能:能够参与到企业软件开发项目的全部过程
●核心技能:运用HTML/JavaScript/CSS技术实现标准、规范的客户端静态和动态效果
●核心技能:用三层结构来实现MVC模式,把客户的业务需求转化为计算机中的Web应用系统
●核心技能:使用ASP.NET和组件技术开发和部署三层结构的企业级应用系统
●核心技能:在.NET环境中,能够运用Ajax提升客户端效果、运用WebService技术实现系统级调用
职业素质
●树立正确的就业态度和良好的职业心态
●通过简历和面试推销自己
●职业人必备素养:职场礼仪、职场沟通和执行力
胜任工作岗位:
1. Java(JavaEE)工程师
2. .NET软件工程师
3. 外包开发工程师
4. 网站设计和开发工程师
5. 数据库工程师
6. ERP/CRM/OA/B2C开发应用工程师
7. 系统分析设计工程师
8. 文档工程师